YLA 19기 10월의 기록 / 한비자, 사기열전 / 확증편향 1, 2

1. 10월 5일 / 한비자 (정병석 이사장님) / 확증편향 1 (정병석 이사장님)

"『한비자』는 중국의 법가 사상을 집대성하고 군주를 위한 리더십을 제시한 명저이다.또한 사회 지도자가 실행해야 할 리더십을 잘 정리한 고전으로서 이 책에는 동양의 많은 리더십 성공과 실패 유형, 사례가 잘 정리되어 있다. 미래의 리더가 평생을 두고 틈틈이 읽어야 할 책이다. 우리가 대화 중에 또 글쓸 때 인용할만한 고사성어, 사례나 원리가 많이 나온다. 표시해 두었다가 활용하면 좋을 것이다.

우리의 교재는 900페이지가 넘지만 중간 소제목과 해설이 많이 포함되어 있고 사례 중심이어서 읽기에 크게 부담되지 않는다. 우리가 체득한 3단계 독서법을 제대로 발휘하여 쉽고 편하게 읽을 수 있는 책이다. 다음 요령으로 읽어 보면 어떨까?"  _  정병석 이사장님

 

<한비자 독서요령>

1) 서문, 차례, 해제를 간단히 읽어 보고 처음부터 끝까지 책을 죽 넘겨본다.

2) 아래에서 제시한 핵심 포인트를 염두에 두고 중요한 부분을 표시하며 읽는다.

3) 특히 관심이 가는 인물이나 사례, 리더십 유형에 표시해 두며 정독한다. 

 


1) 한비자의 법가사상은 법이란 지위의 높고 낮음에 관계없이 모든 사람들에게 똑같이 적용되어야 한다고 주장한다. 이것이 기존의 유학 사상, 즉 “예는 일반 백성에게 미치지 않고 형벌은 대부에게는 적용되지 않는다.”는 유학의 경전과 상충되어 유학자들의 반발을 초래했다. 한비자 등의 법가 사상이 유학을 숭상하는 조선에서 이단시되었던 이유의 하나이다.

- 한비자의 법치 원리와 유학의 덕치 원리 중 어느 주장이 현실에 더 적합하다고 보는가? 한국에서 법은 누구에게나 똑같이 적용된다고 생각하는가? 장자도 유학에 대해서 비판적인데 한비자와는 어떻게 입장이 다른가?

2) 한비자는 신상필벌信賞必罰 원리가 나라의 흥망성쇠를 결정하는 요인이라고 주장하며 부국을 위해서는 신상필벌 원칙을 강력히 시행해야 한다고 했다. 신상필벌 원칙은 사실상 ‘성과주의 원칙’이라 할 수 있는데 유학을 중시한 중국에서도 진,한나라 이래 통치의 하부 시스템을 이루는 근간 원칙으로 활용되었다.

- 나라를 부강하게 하는데 왜 신상필벌 원칙이 그렇게 중요한가? 우리가 지금까지 공부한 철학이론과 연결시킬 수 있을까? 한국은 법치국가이다. 우리나라에는 신상필벌 원칙이 제대로 시행된다고 보는가? 성과주의가 잘 작동되는가? 인간은 정말 다른 무엇보다도 이익과 명예를 위해 행동한다고 생각하는가? 귀하가 조직의 리더라면 이러한 상벌 원칙을 어떻게 적용하여 조직의 발전을 도모하겠는가?

3) 무차별적으로 상을 주는 것은 나라를 혼란스럽게 한다. 상벌을 적용함에 있어서도 형벌을 무겁게 하고 포상을 적게 내리면 백성을 상을 위해 죽음을 무릅쓴다는 논리로 상보다는 벌을 더 중하게 하라고 강조했다. 현재 한국에는 위법에 대한 처벌은 가볍고 포상과 보상은 넘친다는 의견이 많은데 과연 그렇게 생각하는가? 그렇게 된 원인이 무엇인가?

4) 한비자의 법치 원칙은 2000여년 전에 적립된 이론인데 인간 본성에 기반하고 있어 현대에도 설득력이 있다는 평가를 받는다. 예를 들면 제30편에 나오는 “이익이 있으면 싫은 일도 한다”는 원리는 지금도 바뀌지 않을 것이다. 이를 토대로 현대의 리더십에 부합되는 원리와 이와 배치되는 원리를 몇 개씩 찾아보자.

 

<수업 진행>









 

 

2. 10월 5일 / YLA 19기 격려 행사

지난 10월 5일에는 후원자이신 서울석유 측에서 열심히 공부하는 YLA 19기를 격려하는 행사를 진행해 주셨습니다. 위 행사에서 YLA 17기 때 전달하지 못 한 감사패 전달의 시간과 YLA 19기가 준비한 꽃다발과 편지를 낭독하는 시간을 가졌습니다. YLA 19기가 3분의 1정도 진행된 시점에서 끝까지 갈 수 있는 동력을 채운 시간이었습니다.

김수남 회장님을 비롯한 행사에 참여해주신 모든 임원분들께 감사드리며, YLA가 잘 운영될 수 있도록 토론할 수 있는 공간 제공과 맛있는 점심 식사를 지원해주시는 서울석유에 다시 한 번 감사드립니다.

 

 

3. 10월 12일 / 사기열전 (장석찬 교수님) / 확증편향 2 (정병석 이사장님)

<수업 개요>

○ 지난 주와 서로 상반된 입장에서 증거를 수집하고 논리를 정립하며 토론.

- 지난 주까지 반대 편이었던 진영의 논리를 지지하려는 관점에서 자세히 살펴보면 설득력이 보이는가? 반대편에서 보면 우리 편의 종전 논리에서 어떤 결점이 있었다고 보는가?

- 사람들이 이성, 논리보다는 감성, 진영에 따라 편이 갈리고 그러한 편향이 심화되면서 논란이 증폭되었다고 인정하는가? 그렇다면 어떤 요인으로 인하여 그렇게 발전되었는가 하는 과정에 집중하여 분석해 보자.

- 이런 갈등에 대해서 사회 리더는 어떻게 조정하고 대응해야 할까?

○ 팀별 토론을 통해 새로운 입장을 대변하는 논리를 정립.

- 새로 부여된 입장에 따라 역할을 분담하고 자료수집, 논리 정립 등 과제 수행.

- 1주에 발표된 상대방 팀의 논리를 반박할 수 있는 객관적, 과학적인 증거를 수집.

 

 

 

4. 10월 19일과 26일, 2주간 중간고사 휴강