YLA 19기 1월의 기록 1 / 노예의 길, 사피엔스 / 인공지능 시대 / 명사특강 5 (이우영 이사장, 박창욱 부회장)
1. 1월 4일 / 노예의 길 (정병석 이사장님) / 명사특강 5 (이우영 이사장님, 박창욱 부회장)
16주차 인문고전, 노예의 길(하이에크)을 읽고 자유에 대해 논하다.
"Hayek는 사회주의 계획경제의 위험을 지적하며 ‘사회주의의 길’이 ‘자유의 길’이 아니라 ‘노예로 가는 길’이라는 것을 구체적인 사례와 이론을 들어 증명하고 있다. 이 책은 지금도 우리가 일상적으로 직면하는 정치`사회적인 이슈에 대하여 명쾌한 논리를 제공하고 있다. 1944년에 쓰인 책이지만 지금도 우리에게 너무도 교훈적인 고전이다. 사회의 리더가 되려는 사람은 하이에크의 분석과 논리를 토대로 자신의 견해를 정립해 나가는 것이 좋다." _ 정병석 이사장님
<노예의 길 독서요령>
논리 자체가 복잡하지 않고 명쾌하기 때문에 1-2번 정도 전체를 통독한 후 특히 제1장, 2장, 3장과 6장을 꼭 읽어보기를 권장. 아래의 핵심 쟁점에 주목하여 관련 부분을 정독하며 생각해 보면 논리가 정리될 것이다.
<노예의 길 독서포인트>
(1) 사회주의가 ’새로운 자유’ 또는 더 큰 자유에 대한 약속, 더 정의롭고 더 평등한 사회를 약속하며 선동하는 것에 대하여 하이에크는 이는 결코 실현될 수 없다고 반박하고 있는데 어떤 근거를 제시하는가? 사회주의는 개인의 자유를 제한하는 나치즘, 파시즘식 전체주의 통제로 귀결될 수 밖에 없을 것이라는 논리에 동의하는가?
- ‘동물농장’의 유명한 슬로건, “All animals are equal, but some animals are more equal.”이라는 구호가 실천가능한가? 그렇지 않다면 그 논리는?
- 우리는 여기에서 자유주의의 기반인 개인주의와 사회주의의 기반인 집단주의의 차이를 주목해야 할 것이다. 왜 계획경제, 명령경제 보다는 합리적 경쟁이 더 효율적일까? 개인주의 대 집단주의, 시장경제 대 계획경제의 차이를 논의해 보자.
- 경쟁체제가 제대로 작동하려면 어떤 조건이 필요한가?
(2) 하이에크는 ‘자유’는 가장 높은 정치적 이상이자 목표이며 ‘민주주의’는 본질적으로 수단이라고 주장한다. 그런데 우리 사회에서 ‘자유’보다 ‘민주주의’를 더 중시해야 한다는 주장이 있어 한때 헌법의 ‘자유민주적’ 기본질서에서 ‘자유’를 삭제하자는 정치적 주장도 강했다. 이에 대한 여러분의 견해는?
- 자유주의는 인간으로서 개별 인격에 대한 존중, 자신의 개인적인 사상과 선호를 궁극적인 것으로 인정하고 다른 사람의 간섭으로부터 자유롭게 자신의 재능과 취향을 지키는 것이 중요하다고 믿는 사상이다. 이 원칙이 과연 중요하다고 생각하는가?
(3) 자유주의를 규정짓는 가장 중요한 원칙의 하나가 법의 지배(rule of law)인데 이때 ‘법’은 어떤 성격의 법을 말하는가? 나치스도 형식적으로는 법에 의해서 통치했다고 주장하는데 이 경우 무엇이 문제인가?
- “법의 지배가 경제적 불평등을 초래하는 것도 사실이나 법의 지배가 효과적이기 위해서는 예외없이 항상 적용되는 규칙이 있어야 한다는 점이 무엇이 규칙이냐는 내용보다 더 중요하다. 비록 그 규칙의 적용이 적당하지 않은 경우가 발생한다고 하더라도 모든 경우에 예외없이 적용하는 것이 필요하다.”라는 하이에크의 주장에 대하여 토론해 보자.
- 법의 지배, 법치주의 원칙에서 우리나라는 어떤 점이 취약한가?
(4) 20세기 전반에 사회주의 사상이 유럽에 만연할 때 하이에크가 ‘노예의 길’을 저술하여 그 위험성을 적나라하게 제기하며 여론을 주도하여 결국 사회주의 확산을 막았다는 평가를 한다. 그런데 지금도 우리 사회 일각에서는 그런 움직임이 남아있다고 생각한다. 왜 우리나라에서 그런 경향이 강할까? 그 요인이 무엇이라고 생각하는가?
<수업 진행>
- 수업 전, 정병석 이사장님께서 발제해주신 3개의 포인트 중 골라서 2000자 에세이 작성.
- 3분 개인 발표 : 한비자를 읽고 인상 깊게 읽었던 부분이나 느낀 점 개인 발표.
- 4개 조로 4개 포인트 중 1개 택하여 조별 토론 진행 후 조별 의견 정리 후 전체 토론으로 서로 의견을 나눔.
16주차 명사특강, 해외취업과 외국인 고용에 대해 전문가분들과 대화해 보다.
- 명사특강 : 이우영 산업인력공단 이사장님, 공단의 남영경 국장님, 대우세계경영연구회 박창욱 부회장님
- 주제 : 외국인 고용과 해외취업 (대화)
2. 1월 11일 / 사피엔스 (나영돈 교수님) / 인공지능 시대 (나영돈 교수님)
17주차 인문고전, 사피엔스(유발 하라리)를 읽고 인류의 역사에 대해 알아보고 나아가야 할 방향 대해 생각해보다.
"유발 하라리의 《사피엔스: 유인원에서 신으로》는 인류의 기원을 탐구하고 현재의 모습을 조망하며, 미래에 대한 성찰을 요구하는 책이다. 약 13만 년 전 등장한 호모 사피엔스가 어떻게 지구를 지배하게 되었는지를 설명하며, 인지혁명, 농업혁명, 과학혁명 등 인간 역사의 주요 전환점을 중심으로 이야기를 전개한다. 인간이라는 존재의 본질, 기술과 사회의 구조, 그리고 인간이 만들어낸 허구적 질서에 대한 통찰을 제시한다." _ 나영돈 교수님
<사피엔스 독서포인트>
1.1 ‘인지혁명’과 ‘허구를 창조하는 능력’이 인류의 협업을 이끌어 내는 경로는?
1.2 ‘농업혁명’이 가져온 변화는 무엇이며, 저자가 농업혁명을 ‘사기’라고 표현하는 이유는?
1.3 제국, 종교, 경제 시스템 등이 ‘인류의 통합’에 어떤 역할을 했는가?
1.4 ‘과학혁명과 기술’이 인류사에 가져온 변화와 향후 가져올 변화는?
1.5 이 책에서 제시된 미래에 대한 윤리적, 철학적 질문들은 무엇인가? 출간 10주년 서문(인공지능 시대 새로운 이야기)와 후기(신이 된 동물)를 같이 읽고 고민해 보자.
1.6 이 책이 그간 우리가 케이스 스터디 주제로 다룬 저출생, 확증편향, 인공지능 등의 문제를 해결하는데 어떤 통찰을 제공할 수 있다고 생각하는가? 구체적인 구절을 체크해 보자.
1.7 이 책의 기여와 한계는? 동의 되는 부분과 동의가 되지 않는 부분은 무엇인가?
<수업 진행>
- 수업 전: 위 주요 포인트 중 3개 이상(1.6 케이스 주제 관련 포인트는 반드시 포함)을 선택하여 키워드 중심으로 개조식 보고서 혹은 에세이 작성.
- 1교시: 위 개조식 보고서를 참고하여 각자 3분씩 발표(자료를 보지 않고 핵심만 외워서 발표)하고 질의 응답한다. 단순히 책을 요약하거나 앞 발표자의 내용과 중복되지 않도록 자신의 핵심적인 관점을 1~2개로 요약, 설득력 있게 발표한다.
- 2교시: 이 책에서 주장하는 바를 그간 케이스에서 다룬 주제인 ‘저출생고령화(A조), 확증편향(B조), 인공지능(C조)’과 연결하여 조별 토의한다. 특히, 인지혁명과 허구를 창조하는 능력과 관련하여 세 가지 주제의 원인과 해법을 찾아본다. "역사는 우리를 더 행복하게 만들기 위해 움직이지 않는다."는 하라리의 관점을 살려 책임감 있게 미래를 설계해 보자. 이를 위해 A저출생고령팀(5~6명), B확증편향팀(5~6명), C인공지능팀(5~6명) 등 3개조로 나눈다.
- 3교시: 2교시 토의 내용을 조별로 5분씩 발표하고, 전체 토의한다.
17주차 프로젝트 과제, 인공지능 시대에 개인, 기업, 국가가 해야할 일을 생각해보다.
"인공지능이 사회, 산업, 개인에게 미치는 영향을 이해하고, 대응 방안을 개인별 및 조별로 모색해 봅니다. 자료는 본인의 생각을 중심으로 준비하되, 자료 검색 및 요약 등에 인공지능을 적극적으로 활용하고, 활용한 툴, 프롬프트, 생성물 등을 활용 내역을 기술합니다." _ 나영돈 교수님
<수업 개요>
1. 소주제: 인공지능 시대에 대응하기 위한 개인, 조직, 사회의 준비 방안
2. 개인별 준비 사항: 다음 자료를 학습하고 개인별 1쪽 개조식 보고서 작성, 제출
- Perplexity 등으로 다음 사항을 검색하여 학습: ① 인공지능의 사회적, 경제적 영향 ② 인공지능 기술 트렌드와 기업의 대응 전략 ③ 인공지능 시대에 요구되는 핵심 역량
- 개인별로 다음 사항을 1쪽 개조식으로 정리 : ① 인공지능이 나의 전공이나 미래 직업에 미칠 잠재적 영향 ② 이를 대비하기 위해 내가 준비할 사항과 계획
3. 조별 준비 사항: 조별로 5~6명씩 3개 조를 1.7(화)까지 자치회 중심 편성, 사전 자료 준비
- A조: "인공지능 시대의 개인적 역량 개발: 무엇을 어떻게 개발할 것인가?"
- B조: "조직과 기업은 인공지능 시대를 어떻게 준비해야 하는가?"
- C조: "국가나 사회는 어떻게 인공지능 시대를 준비해야 하는가?“
4. 수업 진행 순서
- 1교시: 교수 안내, 조별 사전 준비자료를 토대로 토의하고, 발표 자료 준비(1~2쪽)
- 2교시: 조별 발표, 질의 응답, 전체 토의, 교수 코멘트, 수업 평가 등
5. 추가 사항: 자료 준비 시 인공지능을 활용하고 그 내용을 반드시 기술
